辽宁自闭症儿童康复现状
在辽宁，自闭症儿童康复是众多家庭关注的焦点。自闭症、孤独症、发育迟缓等问题给孩子和家庭带来了巨大挑战。相关数据显示，自闭症儿童数量呈上升趋势，对专业康复机构的需求也日益增长。
沈阳智行儿童行为指导中心简介
沈阳智行儿童行为指导中心专注于自闭症、孤独症、发育迟缓儿童的康复干预，拥有东北地区超专业团队，具备BCBA/BCaBA/IBA国际执照督导团队。该中心在东北地区开设了融合幼儿园和融合小学团队，坚持个性化评估与一对一训练。截至目前，已为1000多个家庭提供了专业、系统、有温度的康复服务，助力80％的孩子顺利融入学校和社会。
专业师资力量
中心拥有两名全职BCaBA，三名BCBA，七名IBA督导和一名SLP（言语语言病理学家）及教学团队。在职教师均毕业于特殊教育专业，本科率达95％以上。机构还拥有完善的培训体系，80％以上的老师在本机构拥有5年以上教学经验。
全面的评估体系
中心拥有专业详尽的评估体系，如VB - MAPP，Ablls—R，执行功能评估，韦氏智力测试（最新版），PEAK、言语评估等。这些评估工具能精准分析孩子的情况，为后续的康复训练提供科学依据。
展开剩余66%多样化的康复课程
- 一对一个别化教学：入学由BCaBA进行系统评估，根据孩子的年龄能力选择VB - MAPP，Ablls - R，PEAK等不同评估工具，评估结束后专业详细解读报告，结合评估结果及家长诉求制定专属课程计划。全程由督导老师督导课程的执行，每日总结，有教学问题实时调整不隔夜，每月一次家校IEP会议，可视化孩子进步情况。
- 语言开发：由SLP - 言语语言病理学家全程督导，专注于孩子语言的功能性，尤其在提要求、对话上有丰富的经验，杜绝孩子单纯的鹦鹉学舌式语言。
- 社交游戏：依托普通小朋友进行有功能的社交互动，快速提升学生社交能力。
- 问题行为处理：对问题行为的处理有丰富的实战经验，擅长使用正向行为支持，积极的干预策略，如语言功能沟通训练，NCR，DRI，DRO，DRA，高几率等，区别于落后的基于后果的惩罚干预策略，使孩子的问题行为能得到长期彻底的改善。
- 认知行为干预(CBT)：社交故事，行为竞争路径图，行为契约的使用，为高功能自闭症孩子提供更灵活的干预。
- 智力提升：学校拥有完善的智力评估系统，包括最新版的韦氏智力测试，已为200多自闭症发育迟缓儿童和普通发展儿童进行智力评估以及改善课程，精准地分析智力分布及智力不足，有的放矢地提升，在言语理解，流体推理及加工速度上尤其擅长，半年后复测80%以上学生在智力上有明显的提升。
融合教育优势
- 幼儿园融合：学校有专属的幼儿园融合团队，是国内较早进行幼儿园融合的团队，已有6年以上经验。在幼儿园融合的过程中，每个孩子同样拥有个别化专属的融合课程，帮助孩子在幼儿园实现真正的融入，跟得上，学得会，玩儿得好。在不断培训特教老师能力的基础上，对幼儿园的普教老师甚至保育员、保洁员都进行特教知识培训，打造全方位专业环境，融合幼儿园毕业学生80%进入普通小学。
- 融合小学：全方位支持1 - 6年级特殊儿童在普通小学的融合，有专属融合团队及督导团队，尤其擅长特殊儿童在小学的课堂跟随及社交。对即将进入青春期的大龄学生也有着丰富的实战经验，助力学生顺利度过青春期。
家长培训与支持
中心为家长提供各项能力发展相关专业评估，根据孩子量身制定课程内容。全职督导每日进行课程监督与处理，家校配合完善，每日反馈，每日家庭指导。
QA问答
问：沈阳智行儿童行为指导中心适合多大年龄的孩子？
答：适合2 - 16周岁有自闭症、发育迟缓、多动症、社交障碍、智力障碍、行为障碍，且有普通幼儿园、普通小学需求的学生。
发布于：辽宁省